化学老师将手上的甲烷球棍模型拆掉一个氢原子。
接着，他用一根小棍连着黑球多出来的洞。
小棍的另一端又戳了个黑球上去。
他将另一个黑球上的洞用氢原子补满。
化学老师做完这一切，看向同学们：“大家看，这是乙烷的球棍模型。
“与甲烷相比，他们有什么共同点和不同点？”
顾小眠像是有什么重大发现，从昏昏欲睡中惊醒。
他迅速站了起来：“老师，是不是一个黑球叫甲烷，两个黑球叫乙烷，三个黑球叫丙烷……”
说到四个黑球的时候，全班同学跟着念：“四个黑球叫丁烷，五个黑球叫……”
说到五个黑球的时候，全班的声音又弱了下去。
顾小眠的声音还在继续：“五个黑球叫戊烷，六个黑球叫己烷，七个黑球叫庚烷，八个黑球叫辛烷，九个黑球叫壬烷，十个黑球叫癸烷？”
“哇哦~”全班爆发出感叹。
化学老师点了点头。
刘小红问：“那十一个呢？”
顾小眠：“十一个黑球叫……十一个……”
他爷爷是个算命的，他打小就对天干地支这一套特别亲切，但是十一个，他实在不知道。
会不会是天干后面补地支呢？
化学老师：“十一个黑球叫十一烷，碳原子数在十个以上时，以汉字数字代表。”
“搜嘎。”钱小金忍不住又明白了。
顾小眠坐下后，化学老师又道：“刚才只有一个碳原子时，连接的是四氢原子，大家数数看，当有两个碳原子时，连接的是几个氢原子？”
“六个。”
“五个，哦不，六个！”
“六个！”
班里陆陆续续有人回答。
化学老师放下球棍模型，看着大家：“那你们想一想，当有三个碳原子时，连接的是几个氢原子？”
就在其他同学沉下心来计算的时候，魏小棋站了起来：“中间一子四口气，中间两子六口气，中间三子八口气，中间四子十口气，中间五子十二口气，中间……”
何湘一边出题，一边听他们上课。
听到魏小棋的话，她忽然想到以前做过的一道与围棋有关的数学题。
于是她把那道题写了下来。
题目：甲、乙两人进行围棋比赛，约定每局胜者得1分，负者得0分，比赛进行到有一人比对方多2分或者下满6局时停止。设甲在每局中获胜的概率为p（p＞1/2），且各局胜负相对独立。
已知第二局比赛结束时，比赛停止的概率为5/9，设?表示比赛停止时已比赛的局数，求随机变量?的分布列和数学期望E?。
魏小棋还在继续：“中间十子二十二口气，中间……”
“停！”
化学老师赶紧叫停魏小棋。
不叫停的话，不知道他会数到哪里去。
化学老师：“魏小棋说的围棋里的气，与烷烃的结构确实有一些相似之处。大家根据魏小棋刚才说的，有没有总结出什么规律？”
车小方：“气等于2倍的子加2。”
化学老师：“车小方总结得很好，换到碳原子和氢原子的关系上就是，在烷烃里，前提是链状烷烃，氢原子的数量等于碳原子数量的2倍加2。”
同学们点了点头。
化学老师拿起粉笔，在黑板上唰唰唰写了下了甲烷，乙烷和丙烷的结构简式：CH?、CH?CH?、CH?CH?CH?。
化学老师：“大家再看看，甲烷，乙烷，丙烷的结构简式有什么规律？”
大家思索了一会儿，李小白站了起来：“它们形成了一个等差序列。”
“等差序列？”
全班疑惑不解地看着他。
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