无论是因为意外暴露在组织势力面前，又或者就是被不可名状物捕获，不老不死的生物，正是极其难得、可以任意折腾的实验材料。
精神上的折磨再一次出现，每一次稍微认真的思考对于燕青而言，都是一种折磨。或许，只有无法思考、一坨一坨存在的生长的肉猪才能够不老不死。思考，本身就是消耗生命的行为。
强忍着，尽可能地降低思考的频率，慢慢地，慢慢地调节呼吸，尽可能地幻想着，将注意力转移，放松身心，来自精神的压迫始终是存在，可越是那样，燕青越是坚持。放弃很轻松，但每一次的放弃，都是意味着下一次需要付出的更多。
燕青远望前方，看着不变的昏暗的树林，一般的枝干，陈旧的皮质，一切如常，没有什么稀奇的，右手尝试地就是接触泥土，摸索着。
尤其是可以被把握着的毛发，可能是错觉，在燕青单纯用着触觉感知的情况下，似乎有着一种柔顺的感觉，那不是被浅埋的枯燥的毛发应有的。
如丝般柔滑，甚至于使得燕青真实走神，在孩童时期，燕青有过一般的接触，那是飘柔的长发，柔顺且清香，会是使人躁动。
当时的自己，是怎样表现。燕青有些迟疑，太过于久远的记忆，难以忘怀，但又是被下意识地要隐埋，总有些黑历史，不愿意记起。
是老师吧，从燕青一侧经过的英语老师，笔直垂下的柔顺金发，躺在背后，分外诱人。同学根本不敢接触，只是稍微掠过，装作是接触的模样，再是吹嘘，还一个劲地自鸣得意。
燕青切实地接触了的，没有多少的感觉，如丝般柔滑，更有着一种清香，和班上的女同学完全不同的气息。令人意外，但燕青就是适应了，甚至还是过分地把玩，趁着英语老师缓慢走过的一瞬。
也是那一刻，燕青过分的动作被发现，英语老师回眸，似乎是觉察了什么。她看到了燕青的小动作，微微一笑，就是离去，不曾言语。
可正是那样的一种宽容，才更是使得燕青难忘。他不知道那老师是因为什么，就是原谅了一个小男孩的天真，但那确实是燕青难忘的回忆，美好的回忆。
燕青保持缄默，没有一种得意，或许，他是迷惘的，他不知道为什么老师没有批评他，有一种若有所失的感觉，是被无视，被看轻，又或者是宽容。
看着同学仍是为了刚才的接触而激动，燕青有一种成长的冲动。
轻松，精神上的轻松使得燕青前所未有地激动，甚至于是亢奋，或许，他找到了摆脱不老不死能力的负面状态，不可思议的负面效果，也唯有不可思议的神秘可以缓解。
燕青不愿意松开被把握着的秀发，一种美好的回忆就是刺激着燕青，是要使得他迷醉，使得他追悔。青春的气息，对于燕青这样一事无成的成年人，有着分外的诱惑。
说到底，燕青并不是特别的人，即便是拥有了不老不死的能力，精神强韧，人类的习性仍旧是存在。好逸恶劳，一旦身体适应了秀发柔顺的触感，牵连着美好回忆，想要彻底摆脱也是很考验意志力的事情。
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