楚云岫的手还放在测灵石上，好一会儿才把手收回来，后面众人倒先炸开了锅，细细密密的交谈声如骤雨一样霎时便响了起来，在这不大的测灵亭中回荡。
“极品木灵根单灵根，这，这不可能罢？！”
“还真是江山代有才人出！几百年难遇的天才，居然是散修出身！”
“这孩子前途无量啊！”
“我就说，许夫人亲自带回来的人怎么可能差了，原来是极品木灵根单灵根！”
在场的修士看了眼站在测灵石前的少女，低声在一旁讨论，脸上大多带着诧异之色。
近几百年以来，天地灵气日益混杂，修士的资质也慢慢下降，拥有灵根的修士从几万人出一个到几十万人出一个不说，修士的灵根也日益驳杂，多以三灵根修士为主，四灵根修士也不少，双灵根修士已经称得上资质不错，更别提极品单灵根修士，也怪不得大家如此激动。
像以往的修士，比方说火灵根修士，并不是其具有火灵根单灵根，而是修士会在自己所有杂灵根中挑一资质最好的灵根修炼，挑火灵根的就是火灵根修士，挑水灵根便是水灵根修士，挑木灵根的自然是木灵根修士，反正修士要进阶，灵力到达一定地步即可，并不要求体内所有灵根都要一齐修炼。
在杂灵根中择一资质最佳的灵根修炼是大部分修士的做法，不过杂灵根终究是杂灵根，灵根之间相互影响，杂灵根修炼起来远比单灵根要艰难，后期进阶还会遇上各种问题，择一灵根着重修炼而放弃其它灵根这种行为本身就是饮鸩止渴，是权宜之计。
要是搁别的灵气充裕的位面，修士断不会这样做，不过在本位面中，大多数修士都不对“高阶”抱有什么期望，能修到结丹期已经要谢天谢地，侥幸到达元婴期更是可遇而不可求，会考虑“杂灵根间只修其一将造成不平衡而影响以后进阶”之类问题的修士百万中无一。
灵根测好了，接下来就是选导师。青丘学院采取的是班级授课制和导师制相结合的培养方式，即每个入学的学生都会有一个指导导师，在学校期间，关于修炼的任何问题都可以与该指导导师沟通。而导师一般会带十到十五个学生，再多的话导师也会精力不足。此外，导师也并非都是全才，不足以面面俱到地指导学生，因此增添了个班级授课制，想学炼丹的去上炼丹课，想学练气的去上炼器课，想学符箓的去上符箓课……十分自由。
这种导师和班级授课制相结合的教导方法也是近年来修真界探索出的最科学的教导方法，充分结合古老的修真体系和现代科学理念，体现可持续化发展政策，最大地发掘学生潜力，无论是修真世家还是华国上层，对于青丘学院这种教学模式都颇感满意。
一般来说，学生进入青丘学院第一件事就是测灵根，测完灵根之后，导师们才能决定要不要收下这学生，免得学生资质太差，拖导师的后腿。
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